Biro Pendidikan Hong Kong mengumumkan bahawa untuk menyokong pendidikan patriotik, sekolah rendah Hong Kong akan melaksanakan secara beransur-ansur mata pelajaran kemanusiaan mulai tahun persekolahan 2025/26. Kandungan kurikulum termasuk "pencapaian utama negara dan perkembangan terkini di bawah kepimpinan Parti Komunis China", serta kisah tokoh sejarah China, seperti kesetiaan Yue Fei(岳飛).
Biro Pendidikan Hong Kong mengumumkan pada 23hb bahawa mata pelajaran pengetahuan am di sekolah rendah Hong Kong akan dibahagikan kepada mata pelajaran kemanusiaan dan sains, yang akan dilaksanakan secara beransur-ansur mulai tahun persekolahan 2025/26. Kurikulum kemanusiaan dibahagikan kepada enam bidang utama, termasuk "Kesihatan dan Kehidupan", "Persekitaran dan Kehidupan", "Pengurusan Kewangan dan Ekonomi", "Masyarakat dan Kewarganegaraan", "Negara dan Saya" dan "Dunia dan Saya".
Biro Pendidikan menyatakan bahawa prinsip penubuhan mata pelajaran kemanusiaan adalah "menyelaraskan hala tuju pendidikan patriotik yang dicadangkan oleh negara", meningkatkan kesedaran kebangsaan dan memupuk perasaan patriotik, dan mewujudkan identiti nasional.
Objektif kursus termasuk pelajar memahami bahawa Hong Kong adalah bahagian yang tidak dapat dipisahkan dalam negara dan kepentingan "Undang-undang Keselamatan Negara Hong Kong" dalam menjaga keselamatan negara.
Mengikut kandungan kursus, darjah satu sekolah rendah harus belajar untuk mempunyai pemahaman awal tentang negara dan memupuk konsep rumah dan negara; darjah dua sekolah rendah harus mempelajari lagu kebangsaan dan beberapa perayaan penting Cina; darjah tiga gred sekolah rendah harus mempunyai pemahaman awal tentang "Undang-undang Keselamatan Negara Hong Kong"(香港國安法) dan kepentingannya kepada Hong Kong, serta memahami Tentera Pembebasan Rakyat China di Hong Kong dan pertahanan Hong Kong.
Darjah keempat akan belajar tentang watak dan cerita yang mempunyai kesan mendalam terhadap sejarah China, seperti kesetiaan Yue Fei(岳飛) kepada negara itu. Darjah kelima akan belajar tentang pembangunan ekonomi dan teknologi China baru-baru ini, seperti "Inisiatif Belt and Road", pembangunan Kawasan Teluk Besar Guangdong-Hong Kong-Macao, sistem navigasi satelit, dan mendiang pemimpin China Deng Xiaoping(鄧小平) adalah ketua arkitek pembaharuan dan keterbukaan, dan dia juga perlu memahami perubahan yang dibawa oleh pembaharuan dan keterbukaan China kepada ekonomi Hong Kong.
Murid darjah enam harus memahami "pencapaian utama negara dan perkembangan terkini di bawah pimpinan Parti Komunis China", seperti pembasmian kemiskinan dan pembangunan, pembandaran, pengangkutan, pencapaian dalam memerangi desertifikasi, teknologi aeroangkasa, serta memahami sebab-sebab Pencerobohan Jepun ke atas China dan Perang Anti-Jepun Perkembangan zaman itu, termasuk Peristiwa 18 September, Peristiwa 7 Julai dan Pembunuhan Beramai-ramai Nanjing, memahami kepentingan perpaduan negara dan perpaduan negara.
Pelajar darjah enam juga harus mengkaji "Undang-undang Keselamatan Negara Hong Kong" secara mendalam dan memahami bahawa keselamatan negara adalah soal seluruh negara. "Undang-undang Keselamatan Negara Hong Kong" menjadikan "satu negara, dua sistem" stabil dan jangka panjang. Di samping itu, kita juga mesti belajar daripada sistem pilihan raya Hong Kong dan memahami bahawa mengambil bahagian dalam pilihan raya adalah tanggungjawab kepada negara.